|
Dla w³asnego u¿ytku szko³y oraz do sprawozdañ dla Fundacji, proponujemy okresowe rejestrowanie (raz w miesi±cu lub
raz w semestrze) przez wychowawców i bibliotekarzy szkolnych nastêpuj±cych informacji, podaj±c - tam, gdzie to ma sens -
oceny w skali 0 do 5 (5 oznacza maksymalne natê¿enie danego zjawiska lub najwy¿szy jego poziom, za¶ 0 - jego
niewystêpowanie lub najni¿szy poziom).
Wychowawca:
Tytu³y ksi±¿ek przeczytanych w klasie w okresie objêtym ocen±;
¦rednia ocen w klasie;
Poziom wypowiedzi ustnych i dyskusji w klasie;
Poziom prac pisemnych;
Zachowanie i atmosfera w klasie: w skali od 0 do 5 (natê¿enie zjawiska)
- wzajemny szacunek i sympatia
- kulturalny jêzyk
- wiê¼ z nauczycielem
- humor,
- wspó³praca,
- kulturalne zachowanie
- arogancki stosunek do nauczyciela,
- k³ótnie, rywalizacja,
- kliki
- przemoc
- inne
Dyscyplina:
- liczba spó¼nieñ
- liczba absencji nieusprawiedliwionych
- liczba zachowañ (jakich?) wymagaj±cych ³agodnej interwencji nauczyciela
- liczba zachowañ (jakich?) wymagaj±cych ostrej interwencji nauczyciela
- liczba gro¼nych zachowañ uczniów, wymagaj±cych interwencji dyrekcji;
- brak prac domowych
- brak zeszytów lub innych niezbêdnych pomocy
- inne
Stopieñ zaanga¿owania rodziców w czytanie dzieciom;
Stopieñ zaanga¿owania rodziców w sprawy nauki i dyscypliny;
Opis stanu wyj¶ciowego, aktualnego, kierunek zmian - .......................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
Opis obserwowanych problemów zwi±zanych z g³o¶nym czytaniem (np. organizacyjnych, zwi±zanych z koncentracj±,
zachowaniem, z wyborem/dostêpno¶ci± ksi±¿ek itd.)
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
Uwagi, obserwacje. ...............................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
Bibliotekarz:
Liczba uczniów wypo¿yczaj±cych ksi±¿ki ( liczbowo oraz % w stosunku do liczebno¶ci ca³ej szko³y);
Ile ksi±¿ek miesiêcznie wypo¿ycza ¶rednio jeden uczeñ (ile wypo¿ycza najlepszy czytelnik szko³y);
Jakie ksi±¿ki s± najczê¶ciej wypo¿yczane (rodzaj, tytu³y).....................
...............................................................................................................
Jakie problemy odnotowuje biblioteka....................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
Uwagi, obserwacje..................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
Pañstwa propozycje w sprawie ulepszenia arkusza ewaluacyjnego bêd± mile widziane.
Powrót
|
