PROGRAM
¦CIE¯KI EDUKACJI CZYTELNICZEJ I MEDIALNEJ
W LICEUM PROFILOWANYM
realizowany w Zespole Szkó³ Mechaniczno-Elektrycznych w Rybniku
WPROWADZENIE
Pragniemy przedstawiæ propozycje tematów do ¶cie¿ki edukacja czytelnicza i medialna w liceum profilowanym.
Zgodnie z celami edukacyjnymi zawartymi w podstawie programowej zagadnienia zosta³y dobrane tak, aby przygotowaæ
uczniów do: samokszta³cenia poprzez umiejêtne pozyskiwanie i opracowywanie informacji pochodz±cych z ró¿nych ¼róde³,
rozumienia roli mediów we wspó³czesnej cywilizacji, zdobycia umiejêtno¶ci przekazu krytycznego odbioru tre¶ci
zawartych w mediach, zachowania postawy dystansu i krytycyzmu wobec informacji medialnych.
Bior±c pod uwagê nowe wymagania na egzaminie maturalnym oraz typ naszej szko³y (szko³a techniczna)
bardzo du¿o czasu przeznaczono na wprowadzenie uczniów w technologiê pracy umys³owej i rozwijanie kompetencji
czytelniczych niezbêdnych do odbioru ró¿nych tekstów (literackich, naukowych, publicystycznych).
Zaproponowana forma ¶cie¿ki mo¿e byæ realizowana na dwa sposoby: w³±czona do realizacji na ró¿nych
przedmiotach (co wi±¿e siê z potrzeb± korelacji tych przedmiotów) lub w³±czona do programu szko³y w ramach odrêbnych
zajêæ z wykorzystaniem godzin przeznaczonych do dyspozycji dyrektora. Liczba godzin przeznaczonych na ¶cie¿kê zale¿y
od decyzji dyrekcji konkretnej szko³y, w zwi±zku z tym w programie nie wprowadzono podzia³u na poszczególne klasy.
Zachêcamy do twórczego wykorzystania naszej propozycji.
Marzena Popek
Daria Fojcik-Rduch
|
