|
Izabela RUDNICKA
Program ścieżki edukacja czytelnicza i medialna w liceum ogólnokształc±cym i profilowanym
Moja propozycja jest możliwa do realizacji w większości szkół ponadpodstawowych. Można
j± wykorzystać zarówno w liceum ogólnokształc±cym, jak też w wybranych profilach (jako podstawę do rozbudowania,
rozwinięcia i dostosowania określonych elementów w zależności od własnych potrzeb). Program ten zaproponowałam do
realizacji w szkole, w której pracuję (Zespół Szkół nr 24 w Warszawie składaj±cy się z liceum ogólnokształc±cego,
liceum profilowanego i technikum). Zakres nauczania obejmuje od specjalności informatyczno-matematycznej i
humanistycznej po kulturow±, (profile: zarz±dzania informacj±, socjalny i zwi±zane z budownictwem specjalności w
technikum).
Urszula MICHALAK
Wolontariat młodzieżowy: program wychowawczy
Program (...) został już przeprowadzony w mojej szkole. Dzięki niemu znaleźliśmy osoby
wrażliwe na potrzeby drugiego człowieka, życzliwych w kontaktach z innymi osobami, chc±cych nieść pomoc słabszym.
(...) Osob± odpowiedzialn± proponowanego programu wychowawczego może być każdy zainteresowany problemem nauczyciel
(nie koniecznie pedagog szkolny). Realizatorami - grupa młodych, kreatywnych, chc±cych pomagać innym ludzi z jednej
lub kilku szkół. Program adresowany jest przede wszystkim do młodzieży, ale także do rodziców i nauczycieli.
Uczestnikami programu s± też wszyscy ci, którzy otrzymaj± pomoc od wolontariuszy (fragment wstępu).
Urszula MICHALAK
Wolontariat - służba na rzecz innych. Konspekt zajęć
Propozycja zajęć upowszechniaj±cych zasady altruizmu i życzliwości, poczucia
odpowiedzialności za siebie i innych.
Romana STˇSIEK
Klub Recenzentów jako forma popularyzowania czytelnictwa i promowania zbiorów biblioteki szkolnej
Omówienie zajęć pozalekcyjnych z grup± gimnazjalistów.
Renata SOWADA
Moje miasto w XX wieku, czyli projekt w szkole
Scenariusz zajęć warsztatowych polegaj±cych na stworzeniu szkolnej kroniki dotycz±cej
historii i rozwoju miasta.
Genowefa ŁAZAREWICZ, Krystyna DREXLER-WAWRZYNIAK
Konkurs mitologiczny
Scenariusz rozbudowanego konkursu szkolnego (turniej wiedzy, prace literacko-plastyczne,
opowiadanie mitu, konkurs przebrań itp.).
Małgorzata ZAWADZKA
Zaproszenie na pogrzeb katalogu kartkowego? Czyli krótka historia narodzin, życia i agonii katalogu tradycyjnego
Zespole Szkół Leśnych i Agrotechnicznych w Tucholi
Teraz księgozbiór przekracza już 30 tysięcy. I oto biblioteka staje się medialnym
centrum informacji w szkole. W roku szkolnym 2002/2003 czytelnicy otrzymali stanowiska pracy z komputerami. Wszystko
zostało poł±czone w jedn± sieć, i... no właśnie: co dalej? Wszystkie katalogi funkcjonuj± doskonale w sieci.
Nikt nie będzie przecież godzinami przewracał kartek katalogowych, jeśli można wydać polecenie komputerowi, by
wyszukał odpowiednie opisy. Komputer zrobi to bardzo szybko, dokładnie i precyzyjnie. W dodatku pokaże, która ksi±żka
jest wypożyczona, a o któr± można poprosić.
Czy wobec tego jest jakikolwiek sens drukować nowe karty katalogowe, maj±c świadomość, iż jest to działanie wbrew
logice? Uprawiać sztukę dla sztuki? (fragment artykułu).
Bernadetta ZIELIŃSKA, Daria NIEDZIELSKA
Festa Italiana, czyli "Dzień włoski" w szkole
Grażyna ANDRZEJEWSKA
Only love. Scenariusz przedstawienia
Dowcipne scenki.
Tu jest jedna z nich.
Barbara Wanda JACHIMCZAK
Przed Walentynami - scenariusz wieczoru
Małgorzata ŻELAZKO
Kobieta. Scenki do przedstawienia kabaretowego dla szkół ponadgimnazjalnych
Danuta KUNCEWICZ-DYGAŁA
A ja bym... (scenariusz dla młodzieży)
Kamilla DUDEK
Zajęcia z tekstami kultury - propozycja dla szkół ponadgimnazjalnych
Biblioteka szkolna jest bardzo dobrym miejscem, by wykształcić umiejętność spojrzenia
na utwór jako dzieło osadzone w pewnej epoce, wykrycia zwi±zków ł±cz±cych literaturę z innymi dziedzinami działalności
kulturalnej człowieka. Bibliotekarz może przywoływać fakty i utwory znane uczniom z lekcji języka polskiego,
historii oraz omawiać nieznane im jeszcze dzieła literackie, wskazywać zwi±zane z nimi teksty kultury (fragment
artykułu).
Lucyna MASŁOWSKA, Anna PETERMAN
Lustereczko, powiedz przecie... Zabawy i gry dydaktyczne. Scenariusz zajęć na podstawie wiersza Czesława
Janczarskiego: Magiczne lusterko
Marzanna PIKUL
Jaki to autor? Jaki to tytuł? Jaki to bohater? Konkurs czytelniczy dla klas V i VI
Grażyna BILSKA
Laureaci literackiej Nagrody Nobla; Imre Kertesz
Grażyna BRODZISKA
Bohaterowie literaccy - O kim mowa? Konkurs powtórzeniowy dla szkól ponadgimnazjalnych
Nauczycielom szkól ponadgimnazjalnych rekomenduje pomysł organizowania form konkursowych
dla sprawdzenia i utrwalenia wiedzy o najważniejszych dziełach literackich. Dobre efekty daje zabawa w rozpoznawanie
bohaterów literackich na podstawie ich krótkich charakterystyk (mog± być nietypowe lub podchwytliwe). Materiał
zawiera kilkanaście propozycji pytań dla klas maturalnych.
Danuta RÓŻAŃSKA-SMOLIŃSKA
Diabeł tkwi w szczegółach - czyli głos w dyskusji o obowi±zkach nauczyciela bibliotekarza
Krystyna LENARTOWSKA
Zarz±dzanie informacj±: zestawienie bibliograficzne w wyborze
Teresa WÓJCIK, Sylwia GŁĘBCZYŃSKA, Marek SKÓRCZ, Maria Monika KLEIN
Pierwszy raz w życiu poczuliśmy się ważni. Realizacja grantu Narodowego Banku Polskiego
Ekslibrisy bibliotek: Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego w Jakubowie
Nasz TW w WI
Z cyklu "Co robi±?"
Barbara JANCZURA
Pomagałam wybitnie zdolnej uczennicy
Elżbieta KASPRZAK
Dajemy uczniom porz±dne karty czytelnika
Małgorzata MAJAK
Wychodzimy na spotkanie komputerom
Barbara TOMALA
Prowadzimy edukację regionaln± we współpracy ze środowiskiem
Zofia WIEWIÓRKA
Poszukujemy informacji o dziejach miasta
Na okładce: Edward Stachura
|
|