|
"Gazeta Wyborcza", w ³ódzkim dodatku, dnia 20 marca opublikowa³a ranking ³ódzkich
liceów. Autorzy: M.Garncarek, J. Cegie³kowska, Z. Sarna i J. Matuszewski oceniali licea w dziewiêciu kategoriach. Ze
zdziwieniem i niedowierzaniem przyjê³am fakt, ¿e nie zauwa¿ono bibliotek szkolnych. Czy¿by nie istnia³y? Nie mia³y
wypracowanych standardów jako¶ci pracy? Nie przyczynia³y siê do podnoszenia i oceny jako¶ci pracy ca³ej szko³y?
Czy biblioteki nie maj± udzia³u w procesach dydaktycznych? Czy biblioteka jest mniej wa¿na ni¿ darmowe kakao? Wszak
rankingi szkó³ wy¿szych uwzglêdniaj± i oceniaj± bibliotekê: obok kadry, osi±gniêæ naukowych, zaplecza
socjalnego itd. Jest rzecz± bardzo wa¿n±, jaka jest ta biblioteka w liceum. Wa¿ne s± jej zbiory (ksi±¿ki,
czasopisma, multimedia), czytelnia, z liczb± miejsc do pracy w³asnej ucznia, stan skomputeryzowania zbiorów, dostêp
do Internetu. Jestem nauczycielk± bibliotekark± od ponad dwudziestu lat. Moja biblioteka ma wszystko to, co wa¿ne
dla podniesienia jako¶ci nauczania, ale s± biblioteki zupe³nie inne: w jednym pomieszczeniu, z ma³ymi zbiorami,
czasami nawet bez kompletnych katalogów kartkowych, nie mówi±c o komputerowych. Czy to wszystko jedno w ogólnej
ocenie szko³y? Je¿eli tak - to bardzo mi przykro. Mam nadziejê, ¿e autorzy tego typu rankingów w przysz³o¶ci
uwzglêdni± istnienie biblioteki i jej jako¶æ w ca³o¶ciowej ocenie szko³y.
Niniejszy list otrzymuj± redakcje: "Biblioteka w Szkole", "Gazeta Wyborcza", "Szkolne Wie¶ci",
"Nowe w Szkole".
Anna Gorzkowska-Owczarek,
LO im. T. Ko¶ciuszki
w Wieluniu.
Powrót |
|
