Biblioteka w szkole Biblioteka w szkole
Szukaj: 
Aktualny numer 10/13
Na skróty
Aktualny numer
Prenumerata i zakup numerów archiwalnych
Archiwum
Zawartość wszystkich numerów "BwS"
w programie MOL
Wyszukiwarka
Informacje dla autorów
Sklep internetowy
Bibliografia materiałów repertuarowych dla szkół
Bank przydatnych
materiałów
Partnerzy
Galeria bibliotekarzy
KONTAKT
"Biblioteka w Szkole"
00-950 Warszawa
skr. pocztowa 109
email:
bws@sukurs.edu.pl
tel./fax 0-22 832 36 12
tel. 832 36 11
Po¿ytki z programu MOL 2000+

Mijaj± dwa lata od czasu, gdy MOL 2000+ ujrza³ ¶wiat³o migoc±cych monitorów rozsianych po Sieci. Po¿ytków z tego p³yn±cych niektórzy nawet siê nie domy¶laj±. Uk³adaj± siê one zasadniczo na dwóch obszarach dzia³ania u¿ytkowników, którymi s± i bibliotekarze, i czytelnicy. W¶ród licznych po¿ytków mo¿na dostrzec: spo³eczne i intelektualne, po¶rednie i bezpo¶rednie albo podmiotowe i przedmiotowe. Nie wdaj±c siê w podzia³y i grupowanie, poprzestañmy na jednej li¶cie po¿ytków. Pojedynczy u¿ytkownik bibliotecznego programu komputerowego i tak nie jest w stanie ogarn±æ wszystkich potencjalnych relacji. Niech wiêc kilka poni¿szych lu¼nych spostrze¿eñ otworzy listê, któr± inni mog± ³askawie uzupe³niaæ.

MOL 2000+

  • dowarto¶ciowuje nauczycieli bibliotekarzy

    Program nie bêdzie pracowa³ na sprzêcie z demobilu, którym zadowala siê jego poprzednik "Biblioteka szkolna - MOL". Mo¿e to siê wi±zaæ z konieczno¶ci± dotacji celowej dla biblioteki, a to w efekcie podnosi presti¿ nauczyciela bibliotekarza.

  • rozwija akceptowane spo³ecznie cechy bibliotekarza

    Cierpliwo¶æ i wytrwa³o¶æ w d±¿eniu do osi±gniêcia odleg³ych celów to niezbêdne walory bibliotekarza oczekuj±cego poprawionej wersji programu.

  • kszta³tuje szlachetn± pow¶ci±gliwo¶æ w wyra¿aniu opinii

    Od czasu gdy ukaza³ siê MOL 2000+ autorzy artyku³ów nabrali wody w usta (czyli w pióra). U¿ytkownicy "starego" MOL-a poczuli zapewne, ¿e tematy, które dopiero mieli na warsztacie, ju¿ przesz³y do historii. U¿ytkownicy "nowego" MOL-a przycupnêli zadziwieni i przez dwa lata czekaj±,  kto pierwszy i z czym siê wychyli.

  • umo¿liwia prezentowanie czytelnikom zawarto¶ci ksi±g inwentarzowych

    W katalogu, zwanym przez bibliotekarzy archaicznie, alfabetycznym oraz w katalogu przedmiotowym program prezentuje opisy wszystkich pozycji inwentarzowych, w tym przeniesionych do rejestru ubytków. Opisy ubytków wprowadzonych w celu uzyskania zgodno¶ci finansowo-ksiêgowej bywaj± bardzo uproszczone, co jest dodatkow± zalet±, gdy¿ czytelnik nie jest zmuszany do czytania skomplikowanego opisu pozycji inwentarzowej, której nie wypo¿yczy, bo ona nie istnieje w zbiorach biblioteki.

  • poszerza zakres podstawowych pojêæ bibliotekarskich
    • Pojêcie "katalog" zosta³o poszerzone terminem "indeks", do którego bezb³êdnie dotrzemy poprzez linki wiod±ce przez katalogi. Najwiêcej przyk³adów w jednym miejscu znajdziemy na stronie http://www.mol.pl/, gdzie przycisk Katalogi bibliotek rozwija podmenu z typami bibliotek, które opublikowa³y katalogi on-line. Od dostêpnych w Internecie katalogów przenosimy siê do indeksów.
    • Pojêcie "katalog alfabetyczny" zosta³o niejako spersonifikowane i wystêpuje pod postaci± Autorzy. W Bibliotece Narodowej http://www.bn.org.pl/ te¿ jest indeks autorów, ale nie znajdziemy w nim tak popularnych nazwisk jak Antologia czy S³ownik, tylko pospolite nazwiska typu Lutczyn (il.) lub ¯eleñski (t³.). Bibliotekê Narodow± w ogóle dyskwalifikuje to, ¿e nie posiada ¿adnych katalogów (tylko ponad 20 baz danych) i nigdy nie mia³a programu wpisanego do MENiS-owego Zestawu ¶rodków dydaktycznych.
    • Opis katalogowy (widniej±cy w katalogu), który nie jest opisem katalogowym, jest to "opis bez zasobu".
    • Pojêcie "ca³o¶æ opisu" (w wyszukiwaniu z³o¿onym) zosta³o wyj±tkowo poszerzone, gdy¿ "ca³o¶æ opisu" to jest opis bez hase³ przedmiotowych.
  • pog³êbia wiedzê czytelnika o autorach

    Przegl±daj±c indeks Autorzy czytelnik poznaje autorów, których istnienia nawet siê nie domy¶la³, chocia¿ nazwiska zna³. Do popularniejszych autorów nale¿±: Antologia, Atlas (nie tylko Atlas Janusz), Encyklopedia, Europa, Polska, S³ownik, Wybór, Zadania.

  • uczy szacunku dla formy

    Gdy katalogi s± w postaci zindeksowanej przestajemy u¿ywaæ ma³o wyrazistego s³owa "katalog" i mówimy "indeks". Analogicznie - u¿ytkownicy tradycyjnych katalogów zaprzestaj± pos³ugiwaæ siê zbyt obszernym znaczeniowo s³owem "katalog" i mówi± "szufladka".

  • daje mo¿liwo¶æ rozwoju zawodowego nauczyciela bibliotekarza

    Z poprzedniego punktu wynika, ¿e wiele konspektów opublikowanych pod tytu³em "Korzystamy z katalogu..." mo¿na napisaæ na nowo -  "Korzystamy z indeksu...". W wersji tradycyjnej odpowiednio "Korzystamy z szufladek...". Do awansu zawodowego jak znalaz³.

Równolegle do powy¿szej listy mo¿e oczywi¶cie powstaæ kontr-lista pod nazw± np. "Wady programu MOL 2000+". Na wypadek, gdyby kto¶ podj±³ siê j± tworzyæ, zg³aszam na pocz±tek jeden tendencyjny punkt:

  • MOL 2000+ os³abia inicjatywê, zdolno¶æ twórczego rozwi±zywania problemów, przedsiêbiorczo¶æ, spryt i intuicjê komputerowców, gdy¿ wykorzystuje ka¿dy typ drukarki, która zosta³a zainstalowana w systemie Windows.

Powrót