Ă‚Â PLAN Ă‚Â ROZWOJU ZAWODOWEGO
nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego.
Na podstawie rozporządzenia MENiS z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego nauczycieli (Dz. U. Nr 260 poz. 2593 z 2004 r.) ubiegam się o stopień nauczyciela dyplomowanego.
CELEĂ‚Â ODBYWANIA STAŻU:
1.Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Podniesienie poziomu pracy dydaktycznej i opiekuńczo-wychowawczej.
2.Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Kontynuowanie i rozszerzanie zakresu działań na rzecz rozwoju szkoły i systemu edukacji.
3.Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia nauczyciela dyplomowanego. .
Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Na podstawie diagnozy dokonanej przez:
?Ă‚Â analizę potrzeb dotyczących własnych umiejętności,
?Ă‚Â zapoznanie się z wymogami na kolejny stopień awansu zawodowego,
? uwzględniając specyfikę i rodzaj szkoły, w której odbywam staż, wyznaczam sobie następujące cele:
1.Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Doskonalić warsztat i metody pracy, w tym doskonalić umiejętności stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
2.Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Realizować zadania służące podniesieniu jakości pracy szkoły.
3.Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Samodzielnie lub przez udział w różnych formach kształcenia, pogłębiać wiedzę i umiejętności służące własnemu rozwojowi oraz podniesieniu jakości pracy szkoły.
Określając zadania do realizacji ujęte w moim planie miałam na uwadze:
v  zajmowane stanowisko,
vĂ‚Â własny rozwój zawodowy,
vĂ‚Â możliwość wykonania określonych zadań,
vĂ‚Â specyfikę i potrzeby szkoły,
vĂ‚Â spełnienie założonych celów
Zadania w kontekście powinności nauczyciela mianowanego ubiegającego się oĂ‚Â stopień nauczyciela dyplomowanego zawartych w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu zĂ‚Â dniaĂ‚Â 1 grudnia 2004r.
i Rozporządzeniu MEN z 14 listopada 2007r.
w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.
§ 8 ust. 2 pkt 1
Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.
Zadania |
Formy realizacji |
Termin realizacji
|
Dowody realizacji |
1. Poznanie procedury awansu zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego |
|
IX 2010 |
|
2. Realizowanie założeń Szkolnych Programów: Profilaktycznego i Wychowawczego Ă‚Â w bibliotece |
Prowadzenie lekcji bibliotecznych; Współpraca z wychowawcami klas; Przygotowanie wystawy literatury pedagogicznej. |
Okres stażu |
|
3. Organizacja i stałe wzbogacanie własnego warsztatu metodycznego |
|
Okres stażu |
|
4. Współpraca przy organizacji imprez, uroczystości i apeli szkolnych. DbanieĂ‚Â o poszanowanie i pielęgnowanie wartości narodowych i patriotycznych. |
|
Okres stażu |
|
5. Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego dostosowanych do potrzeb nauczyciela Ă‚Â i szkoły. |
|
Okres stażu |
|
6. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego. |
|
Okres stażu |
|
7. Organizowanie konkursów szkolnych. |
|
Okres stażu |
|
8. Prowadzenie lekcji bibliotecznych. |
|
Okres staży |
|
9. Cykliczne prowadzenie badańĂ‚Â diagnostycznych dotyczących potrzeb czytelniczych uczniów. |
|
Okres stażu |
|
10.Ă‚Â Pogłębianie wiedzy Ă‚Â i umiejętności Ă‚Â w zakresie psychologii Ă‚Â i pedagogiki. |
Ă‚Â z zakresu pedagogiki i psychologii;
|
Okres stażu |
|
§ 8 ust. 2 pkt 2
Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
Zadania |
Formy realizacji
|
Termin realizacji |
Dowody realizacji |
1. Wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej w pracy pedagogicznej. |
|
Na bieżąco |
|
2. Komputerowa opracowanie materiałów związanych z pracą w bibliotece |
do tworzenia dyplomów, zaproszeń, ogłoszeń, gazetek;
|
Okres stażu |
|
3. Wykorzystywanie technologii komputerowej do samokształcenia - Internet |
|
Okres stażu |
|
4. Opublikowanie planu rozwoju zawodowego. |
|
Okres stażu |
|
§ 8 ust. 2 pkt 3
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami,
w tym przez prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla stażystów Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć.
Zadania |
Formy realizacji |
Termin realizacji |
Dowody realizacji |
1. Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem. |
i kontraktowych. |
Okres stażu |
Potwierdzenia Dyrektora. Scenariusze zajęć, referaty. |
2. Współpraca nauczycieli w ramach zespołu przedmiotowego -humanistycznego. |
Ă‚Â i klasowych.
|
Okres stażu |
i uroczystości szkolnych. |
3. Opracowanie i opublikowanie artykułów w czasopismach fachowych oraz w Internecie. |
|
Okres stażu |
|
4. Udostępnianie innym nauczycielom opracowanych scenariuszy zajęć, teczek tematycznych. |
|
Okres stażu |
|
Ă‚Â 5. Pomoc nauczycielom w doborze literatury. |
|
Okres stażu |
|
§ 8 ust. 2 pkt 4 a
Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną Ă‚Â lub postępowaniem w sprawach nieletnich.
Zadania |
Formy realizacji
|
Termin realizacji |
Dowody realizacji |
1. Opracowanie i wdrożenie programu wychowawczego biblioteki |
|
Okres stażu |
|
2. Opracowanie i realizacja programu edukacyjnego |
|
Okres stażu |
|
§ 8 ust. 2 pkt 4 c
Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.
Zadania |
Formy realizacji
|
Termin realizacji |
Dowody realizacji |
1. Organizowanie pomocy dla uczniów w trudnej sytuacji materialnej. |
z niezamożnych rodzin.
|
Okres stażu |
|
2. Współpraca przy organizowaniu wycieczek szkolnych. |
i realizacja wycieczek (kino, teatr, muzeum). |
Okres stażu |
|
3. Pedagogizacja rodziców. |
i udostępnianie broszur z zakresu profilaktyki |
Okres stażu |
|
4. Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych z wykorzystaniem biblioterapii. |
|
Okres stażu |
|
5. Prowadzenie działań zmierzających do poprawy bazy edukacyjnejĂ‚Â biblioteki. |
|
Okres stażu |
|
6. Promocja szkoły w środowisku lokalnym. |
w Rogowie, Filią Biblioteki Publicznej w Rogowie, Wiejskim Domem Kultury. |
Okres stażu |
|
§ 8 ust. 2 pkt 4 e
Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowanie
w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami.
Zadania |
Formy realizacji
|
Termin realizacji |
Dowody realizacji |
1. Ă‚Â Współpraca z Towarzystwem Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich. |
z Oddziałem Terenowym TNBSP;
|
Okres stażu |
|
2. Udział w ogólnopolskich akcjach charytatywnych. |
|
Okres stażu |
|
3. Współpraca z Biblioteką Publiczną Miasta i Gminy Końskie oraz Biblioteką Pedagogiczną w Końskich. Ă‚Â |
|
Okres stażu |
o współpracy. |
4. Współpraca z Towarzystwem Przyjaciół Dzieci. |
i uczniów o zorganizowanym wypoczynku letnim Ă‚Â oraz zimowym. |
Okres stażu |
|
5. Nawiązanie współpracy z wydawnictwami i hurtowniami książek. |
|
Okres stażu |
|
6. Współpraca z przedstawicielami Rady Rodziców |
|
OkresĂ‚Â stażu |
|
§ 8 ust. 2 pkt 5
Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, w uwzględnieniem specyfiki, typu i rodzaju szkoły,
w której nauczyciel jest zatrudniony.
Zadania |
Formy realizacji
|
Termin realizacji |
Dowody realizacji |
1. Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów edukacyjnych lub wychowawczych. |
Rozpoznanie i systematyczna praca nad rozwiązaniem zdiagnozowanych problemów poprzez ustalenie metod pracy, stosowanie odpowiednich strategii i oddziaływań wychowawczych; Dokonanie opisu i analizy dwóch przypadków. |
Okres stażu |
|
Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Ă‚Â Opracowała: Renata Kos